jueves, 30 de septiembre de 2010

POBREZA EN CHILE

Confeccione un analisis de la situación de pobreza en Chile considerando los siguientes aspectos:
1.- Definición de: Marginalidad, exclusión, pobreza e indigencia.
2.- Clasificacion de la sociedad en grupos: ABCDE.
3.- Encuesta CASEN.

Redacte un breve ensayo en no mas de una plana que incluya todos estos aspectos tomando como punto de referencia su situación familiar.

Fundamente sus puntos de vista, argumentando con datos precisos obtenidos en su investigación bibliográfica en la web.

Le recuerdo que debe medir el tiempo para entregar el trabajo en la hora indicada por el profesor.

jueves, 5 de agosto de 2010

Características de la Juventud Chilena

Trabajo Calificado (Directa al Libro)
Confeccione un Mapa Conceptual el el cual se caracterice la juventud chilena actual.
Como fuente de referencia bibliográfica, puede utilizar las siguientes direcciones de red.

bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/chile/seju/sandov.doc

En el punto II aparece una caracterización que le puede servir de base para su trabajo

Finalmente redacte un escrito con sus reflexiones y opiniones sobre "La juventud hoy en Chile"
Pauta de evaluacion .
Mapa Conceptual
1.- Contenidos 6 puntos
2.- Explicación de cada uno de ellos 6 puntos
3.- Uso de conectores 2 puntos
4.- Título 1 punto
5.- Letra 2 puntos
6.- Orden 2 puntos
Escrito
7.- Redacción 3 ptos
8.- Reflección personal 6 ptos
9.- Opinión Personal 6 ptos
10.- Caligrafía 2 ptos.
TOTAL 36 PTOS.

jueves, 10 de junio de 2010

Trabajo de Historia Universal (HUMANISTAS)

TRABAJO DE HISTORIA UNIVERSAL

CONFECCIONEComprobar ortografía UNA LÍNEA DE TIEMPO DESDE LA PREHISTORIA HASTA LA EDAD MEDIA

1.- DEBE CONTENER LOS HITOS MÁS RELEVANTES , FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO
CON A LO MENOS CINCO ACONTECIMIENTOS POR PERÍODO INCLUYENDO
ASPECTOS POLÍTICO, ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES.
2.- DEBE INCLUIR EN EL TEMA CULTURAL UN APARTADO A LA HISTORIA DEL ARTE
3.- UN COLOR PARA CADA PERIODO ESTUDIADO.
4.- EL LARGO DEBE SER PROPORCIONAL (A ESCALA) EN SUS DISTINTOS PERIODOS
5.- SE EXCEPTÚA DE LO ANTERIOR LA PREHISTORIA POR SU LONGITUD
6.- DEBE ESTAR FUNDAMENTALMENTE ILUSTRADA (LÁMINAS) PARA
CADA CONTENIDO ENUNCIADO.
7.- CADA CIVILIZACIÓN ANTIGUA DEBE ESTAR ACOMPAÑADA DE SU MAPA DE
UBICACIÓN.
8.- LA LETRA DEBE SER CLARA Y VISIBLE.
9.- CONFECCIONADA CON CREATIVIDAD.
10.- LA ESCALA DE EVALUACIÓN ESTA DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A ESTAS
INSTRUCCIONES.
FECHA DE ENTREGA VIERNES 25 DE JUNIO
PUEDE ESTAR INTEGRADA POR 5 ALUMNOS COMO MÁXIMO.

lunes, 31 de mayo de 2010

Oportunidad de puntos para Prueba

Queridos alumnos:

Los primeros 5 alumnos de cada curso que contesten correctamente las siguientes preguntas se harán acreedores de 1 (uno) punto prueba.

1.- ¿Cuál fue el aporte de Tadeo Haenke a la industrias salitrera?
2.- ¿Cuales fueron las inversiones de T North en Chile que le permitieron convertirse en el Rey del Salitre?
3.- ¿Explique porqué la iglesia apoyo a los congresistas durante la guerra civil de 1891?
4.- ¿Que fueron y para que sirvieron las interpelaciones durante el periodo parlamentario?
5.- ¿En que año y durante que gobierno se produjo la extensión del derecho a voto?

Deben ser contestados todas correctamente para estar entre los ganadores.


CONCURSO TERMINADO

FELICITACIONES A LOS GANADORES.

3° D : Luka, Leandro, Bernardo, Tomás, Cristobal, Fredy y Froylan.
3° E : Diego, Edgardo y Ariel.

Inversiones Periodo Parlamentario